TÉCNICA:NOS CONOCEMOS.
Tipo de Técnica:
- Desarrollo de la Empatía.
- Trabajo en Grupo.
- Reconocimiento del esfuerzo.
Objetivo:
Concientizar sobre la importancia y tenacidad de la madre, intentado enfocarnos en el gran número de responsabilidades y exigencias que tiene que soportar la figura materna y así hacernos a la idea de lo poco reconocida que es la labor que ejerce.
Número de participantes:
Toda la clase.
Tiempo:
Diez minutos para formar los grupos de trabajo, así como para explicar el desarrollo de la dinámica y unos veinte minutos para ponerlo en común.
Material:
- Limpiapolvo (plumero o trapos para los grupos)
- Bolsas de plástico
- Cajas vacías y productos de la compra
- Escobas/Jalador
- Pan Bimbo y queso (o algo para hacer una dramatización)
- Globos de agua
Desarrollo:Dividiremos al grupo en 4 grupos, numerados del 1 al 4.
Posteriormente le asignaremos a cada uno de ellos un “hijo” (globo de agua) y les encargaremos que deben protegerlo y mantenerlo “con vida” a lo largo de la prueba, indicándoles que no tienen la posibilidad de fallar ya que en caso de que muera quedaran eliminados de la prueba y se les considerará “mala madre”.
Cuando estén organizados se les explicará cuál será el desarrollo de la dinámica. Básicamente consistirá en una carrera de relevos entre equipos de madres, deberán superar los diferentes obstáculos que se presenten en el recorrido, haciéndolo en el menor tiempo posible, de manera satisfactoria y preservando la integridad del hijo.
Los obstáculos/pruebas a los que se verán sometido serán:
o Trabajo fuera de casa: Debe ejercer de trabajadora en una casa ajena, donde tendrá que limpiar el polvo de las paredes y soportar los malos modos de sus jefes.
o Compras para la familia: Deberá llenar una bolsa de productos de la compra y llevarlos hasta la siguiente etapa que será la de la casa.
o Limpieza de la casa: Deberán barrer una parte del camino que tendrán llena de papeles u hojas que situaremos nosotros en mitad del recorrido.
o Ayudar al hijo mayor con cualquier problema que le aparezca: El hijo será representado por otro de nosotros que deberá decirle que ha escondido un objeto por el jardín y la madre tiene que buscarlo, ayudándole así y perdiendo el tiempo que debería usar para seguir con la prueba.
o Cuidar de la madre: Un miembro del equipo ejercerá de anciano y los miembros del equipo deberán ayudarle a levantarse de una silla y sentarse en otra que esté distante con los problemas de movilidad típicos de una persona de edad avanzada.
o Discusiones con la pareja/marido: Uno de los organizadores seremos el marido, que intentará evitar que ella pase por el trozo de terreno que tengamos asignado. Le increpará así como se interpondrá incluso tratará de arrebatarle el bebé pidiéndole en divorcio y diciéndole que no vale para nada.
o Cocinar: Tendrán que hacer un sándwich y llevárselo al marido que estaba en la etapa anterior.
Estas obligaciones se traducirán en pruebas que realizarán a lo largo del recorrido que planteamos en torno a la facultad de Pedagogía.
En este día se aplicaron las técnicas grupales correspondientes al tema de la relación con la madre, participando activamente todo el grupo. Las técnicas fueron muy creativas reflejando en los participantes interés, reflexión, expresión de sentimientos, etc.
Posteriormente de presentar todas las técnicas, nos dimos tiempo para planear y organizar la siguiente técnica referente al tema de “pertenencia a un grupo”.
En este día se aplicaron las técnicas referentes al tema de “Pertenencia a un grupo”. Surgieron varios propuestas de técnicas interesantes, otras ya conocidas por la mayoría del salón; sin embargo, fueron útiles para conocer la perspectiva que tiene el grupo de compañeros de clase sobre otra persona o a uno mismo. 
